2016年5月，美国和加拿大最后一所在学生外科技能训练中使用活体动物的医学院——田纳西大学医学院宣布停止这种做法。田纳西大学医学院代院长Robert C. Fore在给美国责任医疗医师委员会（Physicians Committee for Responsible Medicine，PCRM）的邮件中强调，学院将不再使用活体猪用于训练学生外科技能，并“立即生效”。取而代之的是有血液、可呼吸、可眨眼并拥有与人类似的组织和皮肤的模拟人。
已退休心脏病学家、PCRM学术事务主管John Pippin在接受华盛顿邮报采访时说，“这是个重要的转折点，对以往进入医学院学习的人来说，课程中使用犬、猫或其他动物总是一件令人不安的事”。
模拟病人（Human Patient Simulator）是一种计算机化的、能模拟人体创伤状态的模型。
据PCRM发布的数据，猪、猫、犬及其他动物一直被用于生理学、药理学教学和外科技能训练。在课程中，学生被要求使用活动物练习外科技能，或给动物注射各种药物以监测它们的各项反应，后动物会被处死。当然也不是所有学校都在外科技能训练中使用活体动物。PCRM提到，尽管在1994年大多数医学院校还都在使用活体动物，但在被调查的44所1979年后成立的医学院校中的确没有一家使用。
据巴尔的摩太阳报报道， 2011年时美国只有7所经过认可的医学院在以上课程中使用活体动物。
2016年5月18日，约翰.霍普金斯大学宣布停止活体动物用于外科技能训练。主要原因：几乎所有医学院校已停止使用活体动物；这类训练并不是必须的。紧接着，田纳西大学也做出同样的决定。
同时大学也强调，做出这项决定也绝非易事。事实上，同年2月，马里兰州提出一项立法提案：医学教学中不允许使用活体或死亡动物，否则将被处以1000美金的罚款。虽然该提案在立法委员会中并未通过，但并未阻止巴尔的摩地区一所有名望的医学院校的教职工仍想捍卫延续使用活体动物这一做法。
据巴尔的摩商业日报报道，医学院负责课程设置的Henry Fessler博士（副院长）在听证会上说，“学生在照顾活动物时的心理感受在模拟病人身上执行操作时是不会出现的”。但因约翰.霍普金斯大学和田纳西大学已禁止了这种做法，所以这一论点也不再重要。
Pippin在接受华盛顿邮报采访时说，“医学教学中停止使用活体动物使得动物免受伤害，并且也让医学学生明白不伤害动物也能成为优秀的医生。每年成千上万动物用于医学生教育的现象不复存在了”。
